En mamma förklarar exakt varför hon valde en 'låg ranking' grundskola för sina barn

'Vi måste fatta de beslut som är bäst för våra egna barn,' säger den tidigare utbildningsanalytikern.

För många föräldrar kan det vara ett av de mest stressande besluten från deras att bestämma var du ska skicka ditt barn till skolan tidig liv . Många familjer kan till och med flytta för att vara i ett 'bra skolområde' med högrankade, prisbelönta skolor. Men Tiktok -användaren Lindsay Templeton ( @lhtempleton ), tidigare utbildningsanalytiker som arbetade på skolrankning, vill att föräldrar ska tänka om hur de kan tänka på kvalitetsutbildning . Specifikt om dessa rankningar.

'Jag tror inte att rankningen berättar mycket om skolan, eller åtminstone vad jag vill veta,' skriver hon i sin bildtexter. 'Vi måste fatta de beslut som är bäst för våra egna barn.'

Templeton's District rankas inte lågt av många åtgärder, men det erbjuder möjlighet för familjer att gå in i ett lotteri för högrankade skolor och charterskolor. Men hon har valt att skicka sin stigande dagis till de inbundna, låg rankade offentliga skolan. Det är inte ett beslut som hon fattade otydligt, utan snarare ett hon fattade på grund av ett antal viktiga faktorer.

Grundskolan är inte bunden till framtida framgång

Åtminstone inte i den utsträckning andra Faktorer kommer att påverka detta resultat. Faktorer som påverkar starkt framtida framgång vid grundskolan, säger Templeton, inkluderar ” hemmiljö , Familj attityd till utbildning , Förälder socioekonomisk status , gemenskapsstöd och en handfull socio-emotionella färdigheter .

Med andra ord, du behöver förmodligen inte oroa dig för att ditt barn kommer in i Yale eftersom de inte gick till den 'rätta' dagis.

Ranking kanske inte återspeglar kvalitet

Templeton påpekar att standardiserade testpoäng är tungt viktade när det gäller skolrankning. Tid och tid Återigen har forskare funnit att standardiserade tester är ofullkomliga mått på förmåga i bästa fall och direkt partiska i värsta fall.

'Inte bara är USA det enda landet i den utvecklade världen som använder standardiserade tester på det sätt som vi gör,' säger Templeton, 'Vi vet från decennier av datainsamling och forskning att dessa standardiserade testresultat inte berättar om kvaliteten av utbildning som våra barn får; De berättar om antalet välmående vita infödda engelsktalande. ”

Och utöver breda problem kan man ta med standardiserad testning, djävulen är i detaljerna vid just denna tidpunkt.

oatmeal for babies

'När jag läser det finstilta på några av dessa rankningar använder de data från skolåret 2020/21 och skolåret 2020/2022.'

Om du var förälder under de högsta covidåren - när barnen var avlägsna lärande och många tester/bedömningar gjordes hemma under mindre än idealiska testförhållanden - vet du varför dessa mätvärden bör ögonen skeptiskt.

Studentbehållning bör inte vara ett mått på skolkvalitet

Templeton belyser också det faktum att studentbehållning ibland också tas upp i hur en skola rankas, och hon tror inte att det återspeglar hur bra eller dålig utbildningen kommer att bli.

Allt som säger oss är hur kortvarig ett samhälle är som kan baseras på så många faktorer, förklarar hon.

Klassstorlek betyder inte nödvändigtvis något

Naturligtvis vill alla se till att deras barn får uppmärksamhet och det är vettigt att man kanske föredrar en skola med ett förhållande på 1:16 framför ett förhållande på 1:40. Men, Templeton hävdar att detta berättar henne mer om hur 'distriktet och staten tilldelar pengar' mer än det kommer att säga henne kvaliteten på den utbildning som hennes barn får i klassrummet.

Så vilka frågor ska vi ställa när vi beslutar?

Faktorerna Templeton valde att fokusera på är saker som troligen inte skulle inkluderas i en officiell skolrankning, till exempel ...

• Hur är supportpersonalen?
• Hur länge har rektor varit där?
• Hur länge har resten av administrationen varit på skolan?
• Vad är den genomsnittliga lärarnas tjänstgöring?
• Vilken typ av möjligheter finns det för föräldrar att vara involverade?

I slutet av dagen handlar det inte om hur 'bra' eller 'dåligt' en skola är: det handlar om om det passar ditt barn, familj och värderingar.

'Några av de högsta människorna om kvaliteten på skolorna har inte barn i dessa skolor eller ens i systemet,' avslutar Templeton. 'Så gräva lite djupare, ställa några fler frågor när människor är höga om hur illa den skolan är.'

Dela Med Dina Vänner: