Mobiltelefoner i skolor påverkar våra barns betyg i stort

En ny studera om elevernas testprestanda och smartphones hittade barn som går i skolor med smartphoneförbud gjorde bättre på tester - ännu mer om de kämpade akademiskt innan förbudet infördes.

Forskare vid London School of Economics samlade testresultat från tusentals 16-åringar mellan 2000 och 2012 och studerade effekterna av mobiltelefonförbud på skolor. De fann att förbuden ökade testresultaten med sex procent. Om ett barn tidigare inte presterade akademiskt förbättrades deras poäng upp till 14 procent. Dr Richard Murphy, biträdande professor i ekonomi vid University of Texas och medförfattare till studien, berättade Yahoo föräldraskap , Vår slutsats är att ostrukturerad användning av telefoner i skolor har en negativ inverkan, främst för barn i bottenhalvan av klassen. Skolor bör överväga att ha en policy som begränsar telefonanvändningen.

Liz Kolb, en biträdande professor vid University of Michigan School of Education och författare till Leksaker till verktyg: Ansluta studentmobiler till utbildning, säger nära 70 procent av skolorna som hade mobiltelefonförbud på plats för fem år sedan vänder sin politik . Varför? En del av det beror på att det är svårt att bekämpa tidvatten och det finns så många studenter med mobiltelefoner . Den andra delen är att de verkligen ser dem som ett inlärningsverktyg, inte bara en leksak för underhållning, och de ser att de kan vara kostnadseffektiva för skolorna istället för att behöva köpa teknik för studenter.

I grund och botten ger mobiltelefoner inte mycket mer distraktion än studenter redan har, och studenter borde lära sig att omfamna tekniken som ett inlärningsverktyg. Det här är bra om barn är det använder sig av enheten som ett inlärningsverktyg och inte bara smygande sms till sina vänner hela dagen. Det är viktigt att omfamna tekniken och lära våra barn att göra detsamma, men det faktum att vi äntligen har forskning som pekar på vilken effekt telefonerna har på akademisk prestanda borde vara tillräckligt för oss att gemensamt bestämma att det måste finnas fler begränsningar. Bara för att något blir den nya normen betyder det inte att det inte kan omvärderas.

Titta bara runt nästa gång du är ute så ser du effekterna av vårt kollektiva teknikberoende. Kan du komma ihåg förra gången du var i ett offentligt utrymme och inte såg någon limmad på sin telefon? Vi ger bara lärarna ännu ett berg att klättra i deras ansträngningar att nå eleverna. Att förvänta sig att tonåringar fokuserar med smartphones inom räckhåll är absurt. Nästan lika absurt som tanken att våra barn måste kunna nå oss via sin egen telefon varje gång de lämnar huset.

Om behovet av att kunna nå våra barn trumfar de negativa effekter som vi nu vet att mobiltelefoner har på akademisk prestation - har vi ett problem. Tror vi faktiskt att våra barn inte kan ta sig till och från skolan utan en Batline till en förälder? Vi kan lära våra barn att navigera på mobila enheter, men vi försummar att lära dem att navigera i den verkliga världen. Att komma till och från en plats på egen hand utan mobiltelefon är en färdighet som många barn idag inte har för att vi förlamar dem med telefon-krycken.

Det finns så många faktorer att tänka på när man beslutar om ett mobilförbud är rätt drag. Men vi måste se till att dessa faktorer huvudsakligen baseras på vad som kommer att gynna våra studenter akademiskt. Bara för att tekniken råkar vara tillgänglig betyder det inte att vi ska använda den hela tiden - och det betyder definitivt inte att våra barn ska göra det.

Relaterat inlägg: 10 saker du behöver veta om att uppfostra en tonåring

Dela Med Dina Vänner: