Jag kollar inte mina barnbetyg online eller övervakar deras läxor - alls

Tweens
check-barn-läxor

Jena Backus / Pexels

”Det här är säsongen för föräldrakonferenser. Läraren börjar: Så du vet att betyget är ____, så det beror på ... Och jag tror, ​​Wow, det här låter riktigt bra. Mitt barn dödar det. Eller ibland tänker jag, det här låter inte bra alls. Mitt barn är verkligen lat här?

Men jag vet inte betyget de talar om, så jag frågar. Läraren svarar: Kolla du inte onlineappen?



vad är söta smeknamn att kalla din pojkvän

Jag frågar, borde jag vara? Jag tänkte att du skulle säga till mig just nu om något går så dåligt att du behöver mig att störa. De är inte mina betyg.

Sedan tystnad. Paus. Misstro. Efter en del tanke tackar lärarna mig för att jag tillåter dem att göra sina jobb och låter barnen få de betyg de förtjänar. Ibland har de sagt till mig att det är dags att störa. Och jag gör.

Men oftast är lärarna glada över att höra att de får en korrekt bild av vad mitt barn, deras elev, kan göra kontra en bild av vad deras elev kan göra med ständiga påminnelser från sin mamma.

Jag har arbetat i offentliga skolor i 18 år. Jag vet som förälder att det bästa jag kan göra för att hjälpa mina egna barn i skolan är att göra dem självständiga. Åh, tårarna från dagis som aldrig har gjort någonting utan hjälp. Åh, den grova starten för barnen varje nytt läsår som är vana vid att deras föräldrar gör allt för dem.

Jag var på ett basketmatch den andra kvällen och alla föräldrar pratade om ett kommande projekt som berodde på sina 6thväghyvlar. Jag frågade vad det var, eftersom jag inte hade hört honom prata om det och inte sett någonting. De sa att de inte hade gjort det heller, men de hade tittat online och sett att det skulle komma så de hade uppmuntrat sitt barn att komma igång. Jag sa, det är inte mitt projekt. Chock från föräldrarna. Bryr jag mig inte om vilket betyg mitt barn får? Jag bryr mig verkligen vilken klass han får, utan hjälp från mig. Dom är hans betyg.

flicknamn som slutar med ie eller y

Min begåvade och begåvade 6thklass son i avancerad matematik fick en D på sitt rapportkort första kvartalet, tillsammans med en C och en massa B's. Hans förmånsspak är definitivt rak A. Jag kollade inte online en gång hela kvartalet. Jag visste att det antagligen inte skulle sluta bra, eftersom han aldrig tog hem en ryggsäck under ett helt kvartal. Jag kunde enkelt ha tittat på nätet, jagat honom om vad som berodde på, skapat ett enormt förhållande och en koppling kring hans latskap, levererat konsekvenser baserat på hans brist på ansträngning ... men alla hade varit yttre motivatorer.

De är inte mina betyg.

Jag kunde själv ha hjälpt honom och vi kunde ha blivit raka A. Men jag fick mina egna betyg när jag gick i skolan. Dessa var hans betyg. Och jag var glad att han kunde se om han kunde göra det bara genom att få 100% på testerna. Han kunde inte. Jag kunde se, när jag tittade när rapportkortet kom ut, att lärare gav honom en chans, ibland till och med två, att lämna in läxor och uppgifter. Det gjorde han inte. Han förtjänar de betyg han fick. Nu kommer han att få en fjärdedel fler incheckningar från mamma innan jag låter honom ta hand om det igen nästa kvartal. Så småningom måste han vara inneboende motiverad för att göra det bra. Att få bra betyg för att undvika konsekvenser eller för att få den senaste iPhone eller en bil som belöning är betyg baserat på yttre motivation.

Om du måste fråga ditt barn varje kväll, efter att du har tittat online tre gånger, om de har fått det projektet inlämnat eller när de planerar att studera för det kommande testet, är ditt barn det vi lärare kallar köberoende . Vi vet att de är beroende av kön eftersom de behöver ständig kö i skolan för att göra vad som helst. Och så vet vi lärare vilka betyg de får på grund av du och inte deras förmåga. Lärare ser din kombinerade betyg.

Låt dem klappa i gymnasiet. Det är prefektens möjlighet för dem att se vad som fungerar och vad som inte fungerar. Min nybörjare fick raka A-år detta första år på gymnasiet. Jag tittade aldrig på nätet; Jag väntade på rapportkortet. Av de 12 kvarterna i grundskolan var ungefär ½ inte fantastisk. Även om det med några påminnelser och ledtrådar från mamma, kunde det lätt ha varit 12 fjärdedelar av alla A. Men, de är inte mina betyg.

Låt mig nu säga att lärandet kommer ganska enkelt för mina barn. De har inga förseningar eller funktionshinder. Men de är normala barn; de vill göra så lite som möjligt för att få A. Det gör dem effektiva. Det gör dem självmotiverade och önskar i sig en A.

Det är dags att ta bort plåstret. Ditt barn är deras egen person. Deras betyg är sina egna. Låt dem hantera det och sluta skicka e-post till lärarna varje dag om förvirringen över att betyget inte är till för läxorna som du och ditt barn arbetade med kvällen tidigare. Om du låter ditt barn hantera det på egen hand kan barnet ha lyssnat när läraren sa att han inte skulle lägga betyg på några dagar. Men ditt barn väntar bara på att du ska hantera det. Du behöver inte lyssna, du skickar ett mejl. Hover mycket?

galen har jag aldrig frågor